Diálogo Técnico Regional: Educación y Formación Técnica Profesional de nivel superior en América Latina
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DTR: "Educación y Formación Técnica Profesional de nivel superior en América Latina y sus sistemas de aseguramiento de calidad"
Miércoles 12 de agosto 15hs. Chile (GMT -4) 16hs. Argentina (GMT -3). Consulte el horario de su ciudad aquí
Especialistas invitados:
Diego Golombek (Argentina)
Monica Brevis Saldaño (Chile)
María Paola Sevilla Buitrón (Chile)
Moderador: Néstor López (IIPE UNESCO)
Propósito del evento
Una de las razones por la que se valora a la Educación y Formación Técnico Profesional (EFTP) es por su carácter inclusivo, el cual le permite convocar a una diversa población estudiantil que aspira a progresar personal, laboral y socialmente. Esta educación es vista como una fuente de capital humano específico para las empresas, en la medida que se espera que esté particularmente alineada a la realidad y a las necesidades de los sectores productivo y de servicios. En un escenario de incremento de las tasas de graduación de la secundaria y de acceso a la educación superior en los países de América Latina, el sistema escolar básico va dejando de ser paulatinamente el principal espacio de provisión de EFTP para responder a esta expectativa. En cambio, es la EFTP de nivel superior la que se va posicionando en la región para cumplir ese rol por su dinamismo y por ser foco de una amplia variedad de reformas e iniciativas gubernamentales.
• ¿Cuáles son los mecanismos de aseguramiento de la calidad (regulación, evaluación, acreditación, etc.) de la oferta de la EFTP de nivel superior que están llevando a cabo Chile y Argentina? ¿Estos mecanismos son distintivos/exclusivos de la EFTP de nivel superior o bien se implementa un modelo similar al que se aplica en el sistema universitario?
• ¿Cuáles son los principales desafíos que enfrenta hoy la EFTP de nivel superior en cada uno de nuestros países?
Invitamos a participar del Diálogo Técnico Regional junto a Mónica Brevis Saldaño (Jefa de la División de Educación Superior Técnico Profesional, Subsecretaría de Educación Superior, Ministerio de Educación de Chile) y Diego Golombek (Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica, Ministerio de Educación Nacional de la República Argentina) quienes compartirán reflexiones y lecciones aprendidas en sus países. El análisis versará sobre la reciente publicación del IIPE UNESCO “Educación Superior Técnica Profesional y sus mecanismos de aseguramiento de calidad en América Latina” realizada por Paola Sevilla Buitrón, que compartimos con ustedes a través de este espacio.
Durante el evento en vivo, los miembros de la Red de Especialistas en Política Educativa en forma exclusiva podrán participar con preguntas y comentarios a los especialistas.
Bienvenidos/as
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Foro
Estimados y estimadas miembros de la RED, en 10 minutos comenzamos el Diálogo Técnico Regional sobre Educación y Formación Técnica Profesional de nivel superior en América Latina y sus sistemas de aseguramiento de calidad.
Pueden dejar sus preguntas y comentarios a través de este espacio y/o el chat en vivo.
Muchas gracias por su participación.
Natalia
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Quisiera preguntar, que sucede sobre las exigencias del mercado laboral y los constantes cambios que se producen, las cuales tienen un ritmo tiempo diferente a los procesos educativos los cuales son más de procesos de mediano plazo, cómo conciliar estas demandas y exigencias.
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Muchas gracias, ya estoy atento al inicio del Diálogo Técnico Regional.
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'Cuáles son los problemas principales de la EFTP para operar desde los modelos productivos y económicos en América Latina y si ven diferencias entre las regiones-norte, centro y suramérica?
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Un placer recibirlos en este espacio Ricardo y Vladimir. Nos leemos
Saludos. Natalia
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En Perú, desde el 2017, empezamos la reforma en Educación Superior a nivel de Institutos.
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Que interesante Vladimir, todo material que ilumine la reforma será por demás interesante para compartir con el resto de los colegas de la RED.
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El contexto determina la oferta formativa y a partir de ahí lo referente a la competencias y calidad, Pero en la práctica, en Perú, esa determinación es muy ligera. A pesar de contar con norma e instrumentos para realizar la determinación.
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En Perú, la reforma del nivel educativo Superior a nivel de Institutos (Educación Superior Tecnológica, Educación Pedagógica, Educación Artistica) nos lleva al proceso de Licenciamiento. Además tenemos la modalidad de Educación Tecnico Productiva tiene su propia norma e ingresará al proceso de Licenciamiento.
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Para el caso de Perú, tenemos la modalidad de Educación Técnico Productiva (carreras de 1 o 2 años) y el nivel de Educación Superior No Universitaria, carreras de 3 años (Educación Superior Tecnológica, Educación Superior Pedagógica, Educación Artística), según la división del sistema.
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Buenas tardes, favor ampliar sobre laa políticas de ingreso, cuáles son los níveles óptimos de entrada a las distintas opciones de la ETFP, gracias, saludes.
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Gracias Roberto por tu participación, ahora compartimos tu inquietud.
Saludos Natalia
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Gracias por la oportunidad, un gran abrazo, profesor, Nestor, desde Nicaragua.
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Muy buena actividad, muchas gracias!
Comparto un documento de los fundamentos de educación técnica y tecnológica donde hay más información de los modelos articulados que se implementan en El Salvador.
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Muchas gracias, por considerarnos para las actividades del IIPE-UNESCO.
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Estimados/as miembros de la RED, el día 12 de agosto dialogaremos con Mónica Brevis Saldaño de Chile, Diego Golombek de Argentina y Paola Sevilla Buitrón sobre el desafío de la EFTP de nivel superior en América Latina y sus mecanismos de aseguramiento de calidad.
Si bien el evento es en vivo, dejamos abierto este espacio de foro para que vayan anticipando preguntas, comentarios, iniciativas para compartir.
Muchas gracias y los/as esperamos!